Convives 8 “Las direcciones y la gestión de la convivencia”

Este nuevo número de la revista CONVIVES, coordinado por Alejandro Campo y Nélida Zaitegi, está dedicado a Las direcciones y la gestión de la convivencia.

En la presentación, podemos leer:

“Una de las funciones de la escuela, es, entre otras, educar para la democracia y el ejercicio responsable de la ciudadanía y se canaliza mediante el desarrollo de las capacidades, habilidades, actitudes y disposiciones para una convivencia, “un vivir con otras personas”, asentado en la solidaridad, la participación y el respeto, entre otros valores. Esta función democratizadora de la escuela cruza transversalmente y compromete todos y cada uno de los procesos escolares, incluyendo el sistema de relaciones que en ellos se teje, los procesos curriculares que se implementan y las estructuras de poder que se ponen en marcha. Por ello las direcciones escolares tienen la importante función de orquestar de modo coherente todo ese entramado de interacciones.” 

Convives 8. LAS DIRECCIONES Y LA GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA. Diciembre 2014 (Formato pdf)

Convives_8_las Direcciones y La Gestion de La Convivencia_diciembre_2014 by CONVIVES

Más Convives 8 “Las direcciones y la gestión de la convivencia”. Experiencias

La sección Más en la web del nuevo monográfico de Convives “Las direcciones y la gestión de la convivencia” hace referencia a más experiencias que podéis consultar aquí, en la web.

IES Xulián Magariños de Negreira, A Coruña. Adelino Pose, Director, y Cipriano Núñez, Jefe de Estudios.

Experiencia La importancia de una buena convivencia en los centros educativos. Creación de una red de centr… by CONVIVES

Escola Teresa Altet de Rubí, Barcelona. Dolors Oliver, Directora.

 

Experiencia_Elaborando Un Proyecto en Equipo_ EscolaTeresa Altet_Rubí by CONVIVES

Más Convives 8 “Las direcciones y la gestión de la convivencia”

La sección Más en la web del nuevo monográfico de Convives “Las direcciones y la gestión de la convivencia” hace referencia a más contenidos que podéis consultar en la web.

A continuación encontraréis

  • Una actividad propuesta por Alejandro Campo para reflexionar sobre el aprendizaje del alumnado.

Actividad: Preguntas para reflexionar sobre el aprendizaje. Alejandro Campo by CONVIVES

  • Más información sobre los trabajos de Carol Dweck recopilada por Alejandro Campo

Videos con Las Teorías de la profesora Carol Dweck. Alejandro Campo by CONVIVES

Why Do Beliefs About Intelligence Influence Learning Success. Carol Dweck Et Al by CONVIVES

Po

Estos contenidos también están disponibles en formato pdf

Actividad_Preguntas para reflexionar sobre el aprendizaje

Videos con las teorías de la profesora Carol Dweck

Artículo de Carol Dweck y colaboradores: Why do beliefs about intelligence influence learning success. Carol Dweck et al

 

 

 

Proyecto de mejora del aprendizaje del alumnado*

Cinco centros de educación secundaria de 5 comunidades autónomas y todos ellos con profesorado miembros de Convives, desarrollarán durante el 2015 un proyecto de agrupación que toma como base la convivencia positiva para la mejora del aprendizaje y el desarrollo de competencias clave.

A través de una convocatoria del Ministerio de Educación (Resolución de 30 de septiembre de 2014, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades. BOE 3.10.2014), se han hermanado el IES Miguel Catalán (Coslada, Madrid), el IES Parquesol (Valladolid, Castilla y León), el IES Arcipreste de Hita (Azuqueca de Henares, Castilla-La Mancha), el IES Leonardo da Vinci, San Cugat del Vallés (Barcelona) y IES Fin do Camiño (Fisterra, A Coruña).

Se persigue la mejora de los resultados escolares a través de la puesta en marcha de distintos proyectos de formación en competencias básicas que siguen una metodología de aprendizaje-servicio solidario y de ayuda entre iguales. El alumnado tiene un papel activo en el aprendizaje, desarrollando diferentes habilidades y destrezas para el desempeño de roles de ayuda en el centro y en la comunidad, que revierten en el rendimiento académico, la integración y el bienestar escolar de sí mismos y de los destinatarios. Se han elegido 10 proyectos de éxito en los centros escolares agrupados que quieren compartirse, mejorarse y extenderse. Muchos están directamente relacionados con la convivencia escolar, como el programa Cybermentores, Mediación y alumnado ayudante, club de deberes o el Programa de Educación Moral, Educación en Valores y Competencia Digital.

El proyecto de agrupación persigue, también, la elaboración de materiales audiovisuales y procesos comunes que puedan ser de utilidad a otros centros. Además, se busca la creación de lazos emocionales y profesionales mediante encuentros entre el profesorado y también entre el alumnado de los cinco centros escolares que trabajarán en red.

Centros participantes

Proyecto de mejora del aprendizaje del alumnado por agrupaciones de colaboración profesional de centros sostenidos con fondos públicos de diferentes comunidades o ciudades autónomas

Cambios en Convives. Presentación de la nueva Junta Directiva

Estimados socios, estimadas socias:

El pasado sábado 27 de septiembre, Convives se reunió en Madrid para analizar su evolución tras la aprobación de sus estatutos en el año 2009 y aportar nuevas ideas que diesen continuidad e impulso a la asociación.

Se que estareis de acuerdo en reconocer el gran mérito de quienes fundaron Convives. Ellos y ellas cumplieron el sueño de conectar en el ámbito nacional a personas que trabajan en convivencia positiva y han elaborado, entre otros, materiales tan útiles para la reflexión y el trabajo como la revista Convives que hoy ya cuenta con su séptima edición.

Quiero informaros que hemos renovado la junta directiva. Pedro Uruñuela y Nélida Zaitegui seguirán colaborando activamente en la asociación, pero consideraban necesario un cambio generacional. La nueva junta directiva se constituye con los siguientes cargos:

Miembros de carácter honorífíco:

  • Pedro Uruñuela Nájera, presidente honorífico
  • Nélida Zaitegi de Miguel, vicepresidenta honorífica

Presidencia: Javier García Barreiro. IES Fin do Camiño. Fisterra Email:javier.iesfindocamino@gmail.com

Vicepresidencia: Juan de Vicente Abad. IES Miguel Catalán. Madrid. Email: juandevicenteabad@gmail.com

Secretaría: Pedro Luis Díez. IES “La Granja”, en Heras (Cantabria) Email: pedrodiezv@gmail.com

Tesorería: Cesc Noto. IES San Cugat del Vallés. Email: cesc.noto@gmail.com

Vocalías

  • EloisaTeijera Bautista. CPI da Ribeira (Porriño-Pontevedra) Email: eloisateijeira@gmail.com
  • Carolina Alonso Hernández. Coordinadora Regional de la “Red Andaluza Escuela Espacio de Paz” Email: crlnalonso@gmail.com
  • Angels Grado. Asesora técnica docente en el Departamentd’Ensenyament en temas de convivencia.  Email: tagrado@gmail.com
  • Montserrat Andrés de Miguel . IES Arcipreste de Hita. Guadalajara. Email: monandres5@gmail.com

Convives es una asociación de personas implicadas en educación que, desde perspectivas diversas, comparten su visión sobre la convivencia escolar.

El establecimiento de más normas y más sanciones asociadas a su incumplimiento.se ha revelado por si solo ineficaz para gestionar los conflictos en los centros, o para superar los conflictos personales.

En este contexto, Convives debe ser un grupo que aporte reflexión, argumentos y herramientas para impulsar y fomentar en los y las profesionales de la educación y en la sociedad en general la perspectiva de la convivencia positiva, una convivencia que no se impone, que no vence, sino que convence y debe construirse  entre las personas de la comunidad educativa.

En un mundo complejo y cambiante, la sociedad del futuro, basada en el conocimiento, en el bienestar de las personas y el desarrollo sostenible, requerirá de personas críticas capaces de innovar y de trabajar en grupo; de relacionarse de forma saludable consigo y con las demás personas, con el medio ambiente y la tecnología.

Porque compartimos esta misma visión, debemos promover en los centros estrategias que pongan el acento en la participación activa de las familias, del alumnado y del profesorado en la construcción de la convivencia. Esto supone elaborar normas de manera democrática, romper las estructuras de dominio-sumisión y proponer medidas correctoras que ahonden en el desarrollo moral, en la gestión de las emociones, enseñen a anticipar las consecuencias y se centren en la reconciliación y en la reparación del daño para avanzar hacia el futuro. Porque el conflicto es una oportunidad de aprendizaje.

Convives quiere ser una red colaborativa que comparta recursos y reflexiones en favor de la convivencia positiva. Mejoraremos la página web para que cumpla este papel de intercambio y se hará un esfuerzo por lograr mayor comunicación entre las personas asociadas, con sus experiencias y sus dificultades en el día a día escolar, utilizando las posibilidades de interacción que ofrecen las nuevas tecnologías.

La revista ha sido uno de nuestros principales logros. Es un documento gratuito que permite la reflexión e ilustra sus ideas con experiencias prácticas replicables en otros contextos. En los futuros números, queremos dar mayor voz a las buenas prácticas que los centros están llevando a cabo y que los artículos teóricos puedan tener mayor impacto en el día a día. También, se abrirá una sección de actualidad en la que Convives reflexione y se posicione en torno a problemáticas recientes.

La formación continua del profesorado en convivencia positiva es esencial. Se ha constituido un nuevo grupo de trabajo para elaborar materiales, especialmente vídeotutorialesprácticos que aborden de manera breve y sencilla temas específicos que nos preocupan. Se abre pues, una nueva línea de formación online en convivencia positiva.

Se plantea, también, la necesidad de crear un nuevo encuentro anual que pueda reunirnos para compartir formación, intercambiar experiencias y crear lazos profesionales y emocionales entre las personas que conformamos CONVIVES.

Para lograr todos estos retos, necesitaremos de socios y socias,  para que Convives funcione y ejerza su liderazgo sobre una forma de ver la convivencia. Iremos informando de los avances y de los pasos a dar.

Quisiera acabar este texto retomando un párrafo de nuestros estatutos:

“Trabajamos por una convivencia en positivo, entendida, en la línea marcada por Galtung, como aquella que rechaza todo tipo de violencia y aboga por la eliminación del modelo de dominio-sumisión en las relaciones humanas; que busca desarrollar en todo el alumnado la capacidad de relacionarse consigo,, con otras personas y con su entorno de manera positiva, y desarrollar las competencias personales y sociales y los valores necesarios para una buena convivencia a lo largo de toda la vida. Apostamos por una convivencia basada en la defensa de la dignidad de todas las personas, en la igualdad e inclusión, en el respeto mutuo y en la defensa de los derechos humanos.”

Recibe un cordial saludo en nombre de la Junta Directiva:

Javier García Barreiro

Presidente de Convives

Revista CONVIVES nº7. La voz del alumnado

convives7

La voz de alumnado surge de la idea de otorgar protagonismo al alumnado en todo aquello relacionado con la convivencia en los centros escolares. Se ha escrito poco sobre lo que siente el alumnado al respecto, cómo lo ven desde su perspectiva, y más allá de las mejoras en los centros escolares, qué repercusión tiene en sus propias vidas y para años posteriores.

Este monográfico ofrece artículos teóricos que nos aportan las claves para entender lo esencial de toda esta filosofía educativa, los valores que la juventud ha de cultivar, las capacidades que desarrollan y cómo la participación proporciona las estructuras y actividades que promueve su compromiso y responsabilidad tanto para consigo como para con la institución escolar.

Por otra parte, algunas de las experiencias son  fiel reflejo de sus voces, de sus vivencias, tanto escritas en primera persona como en formato entrevista.

Valga pues este número de tributo al buen hacer de los y las jóvenes que sin ellos y su entusiasmo y participación activa y motivadora no se hubieran podido emprender las propuestas descritas.

Enlaces a la revista en diversos formatos:

Convives7_LA VOZ DEL ALUMNADO_Septiembre_2014 en pdf

 La voz del alumnado_ Septiembre_2014 en scribd

Convives7_LA VOZ DEL ALUMNADO_Septiembre_2014_formatoPANTALLA

Video de la entrevista a Henar López Cortés

Convives con Rafael Bisquerra

Convives con Rafael Bisquerra

La revista Convives dedica el monográfico de abril a la educación emocional, uno de los elementos básicos para avanzar hacia la convivencia positiva, que es el fundamento
de nuestra asociación. En este número Convives entrevista a Rafel Bisquerra, catedrático de Orientación Psicopedagógica en la Universitat de Barcelona (UB) y director de másters y postgrados en esta universidad relacionados con la Educación Emocional, el Bienestar y la Tutoría. Bisquerra es uno de los pioneros de la educación emocional, fundador y director del GROP (Grupo de recerca para la orientación psicopedagógica) desde el año 1997.

 

Sexismo y violencia de género en los centros escolares

Artículo completo y transparencias para la presentación de los dos informes: “Andalucía Detecta – Andalucía Previene” e “Igualdad y prevención de la violencia de género en la adolescencia”, que se anuncia en el número 5 de la Revista CONVIVES, “Coeducación para la convivencia”.

Sexismo y violencia de género en los cenros escolares.

Transparencias estudio “Igualdad y violencia de género en la adolescencia”

Transparencias estudio “Andalucia Detecta – Andalucía Previene